課程名稱 |
大學國文:文學鑑賞與寫作(一) College Chinese: Literature Appreciation and Writing (I) |
開課學期 |
112-1 |
授課對象 |
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授課教師 |
吳潔盈 |
課號 |
CHIN8012 |
課程識別碼 |
101 80110 |
班次 |
19 |
學分 |
3.0 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
必修 |
上課時間 |
星期一7,8,9(14:20~17:20) |
上課地點 |
普405 |
備註 |
總人數上限:35人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程相關主題為「自我與他者」、「人類與自然」。課程內容以唐宋散文為主要的文本選讀範疇,選擇「私人領域的日常生活」為切入角度,探索前人如何觀看自己、如何面對生活中遭遇的人、事、物之變化,洞察他們寄託於文學創作的思想內涵。據此,學生在領略唐宋散文的美感之餘,得以觀察自我內在心靈世界,讓前人的生命片段與個人的生活經驗交匯,沉潛其中,汲取生命智慧,並連接外在世界與現代生活的處境。藉由文本的討論與作業書寫,辨析自己與前人的同與不同,進而涵養自我,反思個人的意義,與他者、社會的聯繫。 |
課程目標 |
1. 通過各種代表性文本的精讀、解析及詮釋,加強學生的人文思維與涵養。
2. 訓練學生分析與思辨的基本能力,培養轉化知識或經驗的論述和表達能力。
3. 藉由實作與討論,充實文類知識,使學生逐步掌握寫作要點。
4. 綜合課堂所學,認識自己,與環境對話,並思考生活與生命的本質。
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課程要求 |
1. 準時上課,不宜無故缺席。缺席者需至myNTU系統請假,申請心理假可當日請假,申請病假另附醫療證明。
2. 本課程備有自編講義,請於課前閱讀所發放的文本,參與小組討論。
3. 學期個人作業共3份,分組報告1份,請按時繳交。遲交者按週數扣減分數,每週扣1等第。遇有特殊情況者請提前說明,可酌情調整繳交期限。參考AI工具完成之作業,請務必註明。全然使用AI工具完成或抄襲之作業,將採零分計,請務必留意。
4. 上課內容會依上課狀況以及與修課學生討論之結果參酌調整。 |
預期每週課後學習時數 |
3 |
Office Hours |
另約時間 備註: 請以電郵(gohki@ntu.edu.tw)溝通面談日期與時間。 |
指定閱讀 |
自編課程講義 |
參考書目 |
傅樂成:〈唐型文化與宋型文化〉,《漢唐史論集》﹙臺北:聯經事業出版公司,1977年﹚,頁339-382。
漢寶德:《中國的園林——物象與心境》,臺北:幼獅文化事業公司,1990。
[美]段義孚著,潘桂成譯:《經驗透視中的空間和地方》,臺北:國立編譯館,1998。
[日]川合康三著,蔡毅譯:《中國的自傳文學》,北京:中央編譯出版社,1999年。
[法]加斯東•巴舍拉著,龔卓軍、王靜慧譯,《空間詩學》,新北:張老師文化事業,2003。
[美] Mike Crang著,王志弘、余佳玲、方淑惠譯,《文化地理學》,臺北:巨流圖書公司,2006。
賴毓芝、柯律格等著,胡宗香等譯:《物見:四十八位物件的閱讀者,與他們所見的世界》,新北:遠足文化,2022年。 |
評量方式 (僅供參考) |
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
1. |
課堂表現 |
20% |
出缺席率、課堂發言與分組討論表現 |
2. |
個人作業 |
60% |
學期個人作業為3份,各佔20分 |
3. |
分組報告 |
20% |
第7週繳交分組報告主題與主要架構,第15、16週報告 |
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針對學生困難提供學生調整方式 |
上課形式 |
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作業繳交方式 |
延長作業繳交期限, 學生與授課老師協議改以其他形式呈現 |
考試形式 |
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其他 |
由師生雙方議定 |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
9/04 |
課程說明與課綱導覽、分組安排 |
第2週 |
9/11 |
鏡像:自我形塑與認知 |
第3週 |
9/18 |
鏡像:自我形塑與認知(一):白居易〈醉吟先生傳〉 |
第4週 |
9/25 |
鏡像:自我形塑與認知(二):歐陽修〈六一居士傳〉 |
第5週 |
10/02 |
寫作指導1:自我書寫——誰是我 / 我會是誰 |
第6週 |
10/09 |
調整放假 |
第7週 |
10/16 |
宅居:個人世界的打造(一):白居易〈草堂記〉 |
第8週 |
10/23 |
宅居:個人世界的打造(二):王禹偁〈黃州新建小竹樓記〉 |
第9週 |
10/30 |
寫作指導2:空間書寫——「家」在何方 |
第10週 |
11/06 |
寵物:物似主人形(一):歐陽修〈養魚記〉 |
第11週 |
11/13 |
寵物:物似主人形(二):司馬光〈貓虪傳〉 |
第12週 |
11/20 |
玩物:收藏與癡迷(一):白居易〈太湖石記〉 |
第13週 |
11/27 |
玩物:收藏與癡迷(二):蘇軾〈寶繪堂記〉 |
第14週 |
12/04 |
寫作指導3:物的書寫——物與人的連結 |
第15週 |
12/11 |
課堂分組報告 |
第16週 |
12/18 |
課堂分組報告 |